Le sens du toucher se développe au fur et à mesure que l'enfant grandit : il passe du toucher de sa mère lorsqu'il est tout petit à celui des jouets plus tard et de toutes les choses qui l'entourent, ce qui l'amène à découvrir différentes sensations : lisse, rugueux, doux, dur, chaud, froid. Quelques exemples d'activités proposées Manipulation de divers produits alimentaires Manipulation de pâte à sel didò maison Manipulation avec de la farine jaune A travers ces activités, les enfants peuvent éprouver des sensations telles que : le plaisir de presser, d'essorer, d'étaler, de goûter, de modifier et d'apprendre à connaître la matière en découvrant son potentiel expressif.

La vue, avec le toucher, est l'un des sens les plus développés chez l'enfant.Déjà à l'âge de deux et trois ans, elle est grandement perfectionnée, devient plus riche que les particularités, permet dans de nombreux cas la pleine distinction des couleurs.Cependant, l'attention visuelle est encore très limitée. L'observation des formes des objets, des animaux et des personnes est donc fortement encouragée.Nous stimulons, à travers l'atelier de peinture, la connaissance des nuances de couleurs, l'émergence des couleurs secondaires, nous touchons les couleurs pour comprendre quelle sensation diffuse le rouge, le bleu, le jaune et s'il y a une différence entre les voir et les toucher.

L'ouïe est l'un des sens les plus précieux de l'enfant ; grâce au son, il développe les caractéristiques du langage et de la communication.Au fil des années, l'ouïe s'affine et devient l'instrument capable de distinguer les bruits des sons, une voix lointaine d'une voix proche. C'est pourquoi nous avons choisi de stimuler ce sens à travers des jeux didactiques à stimulation fréquente qui permettent à l'enfant d'améliorer de plus en plus ses capacités perceptives.

C'est à travers le goût que l'enfant réalise ses expériences cognitives les plus particulières et les plus subjectives, car ce n'est qu'en goûtant quelque chose qu'il peut réellement connaître et distinguer les 4 saveurs différentes : sucré, salé, acide, amer... etc.Par la manipulation, l'enfant expérimente les qualités de certains aliments jusqu'à ce qu'il veuille les porter à sa bouche et les goûte alors spontanément.

L'odorat est le sens qui accompagne une bonne partie de la vie du nouveau-né, en effet, l'odorat commence à se développer dans le ventre de la mère mais c'est en grandissant que cette capacité se perfectionne progressivement ; c'est pourquoi à l'âge de trois et quatre ans l'enfant est déjà capable de distinguer les odeurs, de comprendre si elles sont nouvelles, agréables, désagréables etc. ().Dans ce domaine, la priorité sera donnée à la découverte de plusieurs types d'odeurs : les plus familières et familières (pain, pizza, fruits) ou celles de la nature (fleurs, feuilles, arbres, herbe, etc.) (https://www.lacasettadeipulcini.it/progetto-educativo/i-5-sensi/).